DÍA DE LA AMISTAD

En una de nuestras asambleas matutinas decidimos festejar el día de la amistad, ya que en clase siempre estamos inculcando valores positivos y que el alumnado tenga una relación más allá que cordial, una relación de confianza, apoyo y compañerismo. Todos y todas lo aceptaron con gran entusiasmo, dos semanas antes, comenzamos con los preparativos, hicimos un buzón, donde cada niño o niña metería las cartas que había escrito. La razón de está actividad además de reforzar sus lazos de amistad, es la mejora y desarrollo de la expresión escrita, puesto que es una herramienta básica para comunicarnos. Además conocimos, explicamos y trabajamos un texto de uso social, como es la carta. 
La mayoría de los alumnos y alumnas de la clase está en la etapa de transición entre la fase precaligráfica y la  caligráfica. Es decir, ya reconocen la correspondencia entre el sonido y la grafía. Escriben despacio, la letra es desigual y algunos/as no respetan las líneas.
Estamos haciendo mucho hincapié desde el principio del segundo trimestre, en conseguir una buena presentación, letra clara, respetar las reglas de los signos de puntuación, etc. El resultado fue muy satisfactorio, todos y todas recibieron cartas, no muestro ninguna porque creo que es algo íntimo de cada alumno/a. Con esta actividad favorecimos la competencia comunicativa, a través de la expresión escrita de sus sentimientos, opiniones sobre sus otros compañeros, además de contribuir a la competencia autonomía e iniciativa personal y social y ciudadana, puesto que es una actividad individual, pese a que se le dieron unas indicaciones y se les explicó la carta, cada uno de ellos/as la expresaron de manera original y personalizada.